春節(jié)剛過，全國(guó)政協(xié)委員、中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系主任張立萍便忙碌起來，她告訴記者，接受完采訪后，將動(dòng)身趕赴機(jī)場(chǎng)，一場(chǎng)國(guó)外的大型演出正在籌備中。

2018年兩會(huì)，張立萍向大會(huì)提交《推進(jìn)“一帶一路”沿線國(guó)家作品進(jìn)入中小學(xué)教材》的提案，“有些沿線國(guó)家的作品已經(jīng)編入我國(guó)小學(xué)音樂教材，如印度的《曼陀鈴》《天鵝湖》等曲目中的經(jīng)典片段。”教育部也正在積極推進(jìn)中，談到自己的提案得到有關(guān)部門的答復(fù)，張立萍表示滿意。談及音樂對(duì)青少年的影響時(shí)，她說，“歌唱是人的本能，就像鳥兒的鳴叫，令人心生快樂。”

作為一名中國(guó)藝術(shù)家，張立萍在世界頂級(jí)歌劇院——美國(guó)紐約大都會(huì)歌劇院、英國(guó)皇家歌劇院擔(dān)綱女主角，因其主演的意大利歌劇《蝴蝶夫人》被西方媒體評(píng)為“近十年來最完美的蝴蝶夫人”，作為一名國(guó)家引進(jìn)的海外人才，她為自己能成為一名為國(guó)家發(fā)展建言獻(xiàn)策的全國(guó)政協(xié)委員而感到自豪和驕傲，同時(shí)也深感肩上責(zé)任重大，在承擔(dān)中央音樂學(xué)院繁重的授課任務(wù)外，她還熱切地關(guān)注并推動(dòng)著藝術(shù)教育的普及與落實(shí)，積極地為提高全民藝術(shù)教育素養(yǎng)深入調(diào)研、走訪，在她的推動(dòng)下，2018年已有多部“一帶一路”沿線各國(guó)的聲樂曲目片段入選中小學(xué)音樂教材。“我國(guó)與‘一帶一路’沿線國(guó)家的文化交流歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這也包括了在音樂藝術(shù)方面的交流與融合，藝術(shù)不分國(guó)界，‘一帶一路’沿線國(guó)家音樂作品納入中小學(xué)音樂教材，有利于孩子們和‘一帶一路’沿線國(guó)家人民的親近，也便于從小培養(yǎng)我國(guó)少年兒童的藝術(shù)、音樂素養(yǎng)，使他們從小提升對(duì)美的鑒賞能力，將美的種子從小播撒在心間，使他們感知到藝術(shù)的魅力，有利于形成全面發(fā)展的人格，從而獲得真正的快樂！”

張立萍，這只“美麗的蝴蝶”在翩躚起舞、教授課業(yè)的同時(shí)，也在促進(jìn)東西方音樂藝術(shù)的交流，她認(rèn)為，藝術(shù)教育決定著人的綜合素質(zhì)能力，對(duì)提高普通公民和青少年的審美修養(yǎng)、豐富其精神世界，特別對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、促進(jìn)社會(huì)文明程度的提高起著其他教育不可替代的作用。“改革開放40年來，中國(guó)藝術(shù)人才輩出，不僅在國(guó)際舞臺(tái)占有重要位置，有的甚至成為業(yè)內(nèi)尖端人才，然而，這些杰出的藝術(shù)家個(gè)體并不能從根本上改變泱泱大中國(guó)的總體文化面貌，比起世界發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)的全民藝術(shù)教育水平明顯不足。”張立萍道出普及藝術(shù)教育的初衷，“藝術(shù)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者，而普及藝術(shù)教育最直接的作用就是提高審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)健全的審美心理結(jié)構(gòu)，藝術(shù)教育承擔(dān)著開啟人類感知力、理解力、創(chuàng)造力、使人的內(nèi)心情感和諧發(fā)展的重任。”張立萍認(rèn)為，藝術(shù)教育的根本不在于藝術(shù)形式本身，而在于培養(yǎng)人的素養(yǎng)，這關(guān)乎整個(gè)民族的文化提升，高度發(fā)達(dá)的藝術(shù)教育水平是國(guó)富民強(qiáng)的標(biāo)志。