【編者按】習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。怎樣更好地遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，用美提升全民特別是中小學(xué)生人文素養(yǎng)，充分彰顯新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信之美，是需要認(rèn)真思考并妥善實(shí)施的百年大計(jì)。今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)吳為山在《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代美育體系建設(shè)、筑牢中小學(xué)文化自信根基的提案》提出，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生中小學(xué)生時(shí)期審美能力的培養(yǎng)對(duì)其一生的影響，并嘗試以動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼光再次審視當(dāng)下美育在未來(lái)的“保值”“保鮮”能力，建議有條件的中小學(xué)設(shè)立校園美育館，將藝術(shù)的種子播撒進(jìn)校園，對(duì)啟迪孩子的藝術(shù)智慧，點(diǎn)燃孩子的藝術(shù)夢(mèng)想，具有深遠(yuǎn)的意義。

全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)吳為山

提案選編：

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代美育既有對(duì)自然美的欣賞，也有對(duì)人格境界道德美的追求，還有對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程中精神美的弘揚(yáng)，更有對(duì)紅色文化內(nèi)涵理想美、信仰美的堅(jiān)守。

信息社會(huì)下的美育早已不僅限于一門(mén)學(xué)問(wèn)或一項(xiàng)技術(shù)，它為人們帶來(lái)更多精神屬性上的支持，比如儀式感的延續(xù)、生活方式的塑造、審美體驗(yàn)的獲得、文化自信的生成等。這些未來(lái)社會(huì)的“精神必需品”需要通過(guò)美育來(lái)生產(chǎn)和創(chuàng)造，今天我們對(duì)美育的認(rèn)知與行動(dòng)將決定青少年未來(lái)的生命狀態(tài)和生命質(zhì)量。

建議在教材編寫(xiě)和教學(xué)過(guò)程中充分彰顯中華美學(xué)精神。中華美學(xué)精神是從本民族文化中生長(zhǎng)出來(lái)，能作用于創(chuàng)作實(shí)踐的系統(tǒng)性思維、價(jià)值和方法。美育只有回歸它、依靠它，運(yùn)用它、發(fā)展它，才能昭示出中華文化的自信和自強(qiáng)。

建議在中小學(xué)課程設(shè)置上加強(qiáng)經(jīng)典藝術(shù)作品的介紹、賞析，進(jìn)一步優(yōu)化、美化各類(lèi)教材，讓孩子們從小就能慧眼識(shí)寶。整理出一批能夠代表中國(guó)文化精神和審美理想又具有現(xiàn)代教育價(jià)值的美術(shù)作品，使之成為中小學(xué)美術(shù)教材和其他教材中的典范。在諸如語(yǔ)文、歷史、地理、思想品德等非美術(shù)教材中也盡可能運(yùn)用中國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)品，在教材文本上突出“中國(guó)意識(shí)”，體現(xiàn)中國(guó)元素、中國(guó)文化和中國(guó)精神，從小建立起對(duì)中國(guó)文化的自覺(jué)和自信，并升華為愛(ài)國(guó)主義的情操。

持續(xù)推進(jìn)博物館、美術(shù)館與中小學(xué)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大館校合作力度。各地教育、文博部門(mén)要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、人員、物資等方面保障，支持博物館、美術(shù)館青少年教育課程研發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)組織實(shí)施、師資培訓(xùn)、教育空間及設(shè)施升級(jí)改造。鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，每月至少有一節(jié)美術(shù)課在美術(shù)館度過(guò)，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的藩籬，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索能力，把走進(jìn)美術(shù)館、博物館變成終身習(xí)慣。

建議有條件的中小學(xué)設(shè)立校園美育館，將藝術(shù)的種子播撒進(jìn)校園，對(duì)于啟迪孩子的藝術(shù)智慧，點(diǎn)燃孩子的藝術(shù)夢(mèng)想，具有深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校美育館是新時(shí)代育人理念的直接體現(xiàn)，是展陳藝術(shù)經(jīng)典樣態(tài)的“儲(chǔ)藏室”，也是洞察人類(lèi)文明創(chuàng)造史的“基因庫(kù)”，更是學(xué)校內(nèi)在氣質(zhì)的表達(dá)和獨(dú)具魅力的場(chǎng)景學(xué)習(xí)空間。具體實(shí)施可因地制宜，一間教室，校圖書(shū)館、資料室、體育館的一角，甚至食堂等公共空間里的幾塊屏幕就是一個(gè)小型美育館。可充分利用云平臺(tái)等現(xiàn)代電子信息化手段，借助電子藝術(shù)畫(huà)屏讓經(jīng)典作品完美呈現(xiàn)。藝術(shù)作品資源實(shí)現(xiàn)云端獲取，中國(guó)美術(shù)館等文博機(jī)構(gòu)可以定期向?qū)W校發(fā)布更新內(nèi)容，可以返聘退休美術(shù)教師增強(qiáng)師資力量。