金秋十月，金菊綻放。考慮配色、篩選品種、計算數(shù)量……南京農(nóng)業(yè)大學園藝學院博士生孫煒正在為即將開展的南京湖熟菊花節(jié)布展工作做著各項準備。
“這是我第六年參與菊花展的布展了，每一年都有新的收獲。”從6年前的“執(zhí)行者”，到如今“金點子”層出的“創(chuàng)作者”，孫煒坦言，從本科到博士，在南農(nóng)園藝學院求學十余年，自己一直都在學校良好的氛圍中涵養(yǎng)、收獲、成長。
孫煒本碩博就讀的園藝學院是我國最早設(shè)立的高級園藝人才培養(yǎng)機構(gòu)之一，有著100多年的歷史。1998年，教育部將“果、菜、花”合并為新園藝專業(yè)，簡稱“大園藝”，側(cè)重果菜花專業(yè)知識的融合。2001年，該校便開始了“一核兩翼三融合”的復合型園藝人才培養(yǎng)模式的探索。
“‘一核兩翼三融合’的復合型園藝人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)了知農(nóng)愛農(nóng)情懷培養(yǎng)和強農(nóng)興農(nóng)能力提升的雙成效，必將對接產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求，對于農(nóng)林院校人才培養(yǎng)具有很好的示范引領(lǐng)作用。”南京農(nóng)業(yè)大學校長陳發(fā)棣說。
沖一壺春水，泡一杯新茶，茶學教授房婉萍的《尚茶》思政課將茶中蘊含的“文化自信”“工匠精神”及“先苦后甜”的人生哲理，向青年學生娓娓道來。
觀賞園藝學科教授房偉民用一堂《春風花語潤桃李》的插花思政課，將“玉不琢不成器”等傳統(tǒng)文化教育、美育和思想道德教育融合。
“無論是‘煮酒論青梅’，還是‘若作和羹，爾惟鹽梅’，青梅喚起味蕾的必然有流淌千年的青梅文化。”專攻果樹學的高志紅教授的《品梅》思政課，讓同學們感受“可以吃的文物”青梅的深厚文化底蘊。
“艱難困苦，玉汝于成”，梨樹必須經(jīng)低溫逆境脅迫，才能完成花芽分化，開花結(jié)果；青年學子在磨礪奮斗中，青春會綻放得更加絢麗多彩。果樹學教授吳巨友主講的《一顆梨果的成長逆旅》思政課引導學生將研究對象變成學習榜樣。
深受“園”味思政的熏陶，同學們知農(nóng)愛農(nóng)的情懷在心中不斷萌芽、生長。他們也在一次次實踐中，體會園藝在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、美麗中國、生態(tài)文明等國家戰(zhàn)略中的重要作用。
在南農(nóng)定點幫扶縣貴州麻江，同學們把畢業(yè)論文寫在了黔東南的大山里，他們用所學的風景園林知識為當?shù)剜l(xiāng)村旅游“把脈”，助力麻江旅游產(chǎn)業(yè)的全面振興。經(jīng)過實踐，同學們也真切地感受到，一朵菊花的旅行，真的可以讓當?shù)乩习傩铡把钠饋恚蠲榔饋怼保?/p>
在孫煒的記憶中，大一剛進校時，老師們就帶著他們賞花，花的種類多樣讓這個北方女孩兒大開眼界，后來大學四年中，她在白菜地里學播種，在果樹林中學嫁接，在菊花地學授粉，在直播平臺學營銷……孫煒愈發(fā)熱愛自己的專業(yè)。
據(jù)介紹，該校融通“果、菜、花、茶”共性知識課程14門，開設(shè)前沿交叉課程23門，打造園藝采前、采后、加工、銷售各環(huán)節(jié)內(nèi)容教學課程26門，編著修訂教35部材，將生物信息、人工智能技術(shù)融入傳統(tǒng)教學。
此外，該校以全國高校黃大年式教師團隊、全國模范教師、知名企業(yè)家等領(lǐng)銜復合型教學隊伍為依托，一個融合“大園藝”專業(yè)共性知識、延伸全產(chǎn)業(yè)鏈、拓展學科交叉內(nèi)涵的“橫向廣、縱向深、前沿交叉”的復合型知識課程體系正在逐步壯大，而每一名同學內(nèi)心的知識儲備體系也在老師的悉心教導下日益形成。
今年，博士三年級的孫煒正在進行“菊花扦插生根能力的遺傳機制解析”研究。從實驗室到菊花大棚，從DNA、RNA提取到驅(qū)蟲育種再到插花技藝，孫煒笑稱自己：“啥都能干！”
近年來，從園藝學院走出了一大批在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域大施所能、大展才華、大顯身手的青年人才，他們的故事也在激勵著更多園藝學子投身鄉(xiāng)村振興。
該校茶學專業(yè)畢業(yè)生王儲，畢業(yè)后利用所學專業(yè)優(yōu)勢，從事家庭園藝事業(yè)的研發(fā)和推廣。“陶冶情操、放松心情，為城市居民打造家庭生態(tài)小菜園”是王儲和團隊創(chuàng)業(yè)的初衷。如今，不僅公司獲得“江蘇現(xiàn)代家庭園藝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地（眾創(chuàng)空間）”榮譽稱號，王儲也榮膺“全國農(nóng)村青年致富帶頭人”稱號。
該校園藝專業(yè)畢業(yè)生許明豐，曾獲江蘇省首屆農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)致富大賽“科技之星”。畢業(yè)后他選擇了自己的老本行——水果種植，品種選育、驅(qū)蟲施肥、市場調(diào)研、推廣銷售，從賣葡萄到打品牌，銷售額超過百萬元。十余年來，無論遇到雪災還是冰雹，許明豐都有一個信念：讓好吃的水果走進千家萬戶。
15個國家級省部級科教平臺，31個國家級龍頭企業(yè)與新農(nóng)村服務基地，都在為學生們在校期間全程化、全覆蓋的創(chuàng)新訓練“保駕護航”。近年來，該校復合型園藝人才結(jié)出碩果：“菊花口紅”“青梅酒”“黃玫瑰白菜”“百合面膜”“雨花茶雪糕”等學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)紅產(chǎn)品不斷誕生……
趙燁燁 中青報·中青網(wǎng)記者 李超 來源：中國青年報
